Am Leibniz-Institut für Bildungsverläufe ist zum 01.04.2026 folgende Stelle in Teilzeit (Vergütung max. E13 TV-L, 75%) und zunächst befristet bis 31.03.2029 zu besetzen:
Promotionsstelle (w/m/d) im DFG-Projekt
Von der qualitativen Typologie zum quantitativen Messinstrument: Epistemologische Überzeugungen von Lehrkräften der geisteswissenschaftlichen Fächerdomäne (TyMin)
Das Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) mit rund 250 Beschäftigten ist eine eigenständige Forschungs- und Infrastruktureinrichtung der empirischen Bildungsforschung und Mitglied der Leibniz-Gemeinschaft. Kern des Instituts ist das Nationale Bildungspanel (NEPS), die größte Langzeit-Bildungsstudie in Deutschland.
Die Promotionsstelle ist im von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) geförderten Forschungsprojekt ,,Von der qualitativen Typologie zum quantitativen Messinstrument: Epistemologische Überzeugungen von Lehrkräften der geisteswissenschaftlichen Fächerdomäne" (TyMin) verortet. Ziel des Projekts ist die systematische Überführung einer qualitativen Typologie in ein quantitatives Messinstrument. Im Zentrum stehen dabei forschungsmethodische und methodologische Fragestellungen, die am Themenfeld der epistemologischen Überzeugungen von Lehrkräften der geisteswissenschaftlichen Fächerdomäne bearbeitet werden.
Die Stelle ist in der Abteilung ,,Kompetenzen, Persönlichkeit, Lernumwelten" im Arbeitsbereich ,,Lernumwelten und schulische Bildung" eingebunden.
Ihr Kontakt
Ihre aussagekräftige Bewerbung senden Sie bitte bis zum 02.02.2026 über unser Onlineformular.
Inhaltliche Fragen zur Stelle beantwortet Dr. Jana Costa (+49 951 700 60 348, jana.costa@lifbi.de).